Публикации по теме «Ямало-Ненецкий автономный округ» (21-40)

1
Конспект физкультурного занятия с использованием регионального компонента «Сюрпризы Зимушки — зимы на Севере»
Программное содержание: Учить подтягиванию на гимнастической скамье на животе хватом двумя руками с боков. Упражнять в прыжках на двух ногах из обруча в обруч; пролезании в тоннель. Развивать ловкость, выносливость, координацию движений, ориентировку в пространстве. Познакомить детей с игрой народов Севера
0
Рабочая программа по реализации основной образовательной программы «Музыка» для детей дошкольного возраста (от 2 до 7 лет)
Рабочая программа разработана с учетом основных принципов, требований к организации и содержанию различных видов музыкальной деятельности. В рабочей программе выдвигается развивающая функция образования, обеспечивающая становление личности ребенка, она построена на позициях гуманно-личностного отношения к ребенку и направлена на его всестороннее развитие. Программа предусматривает комплексное решение задач по охране жизни и укреплению здоровья детей. Особая роль в программе уделяется игровой деятельности как ведущей в дошкольном возрасте.
1
КТП учителя-логопеда по подготовке к обучению грамоте в подготовительной группе
Тематическое планирование по обучению грамоте с детьми старшего дошкольного возраста
0
Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Профисказки»
Рабочая программа курса внеурочной деятельности в форме межпредметного проектного модуля на уровне начального основного образования
0
Обучение грамоте- важный навык. Звуковой анализ
Изучение звуков происходит в процессе аналитико-синтетической работы над словом, то есть ребёнок овладевает основными навыками звукового анализа (расчленения слова на составляющие его звуки), а также синтеза (сочетания звуковых элементов в единое целое). И только потом происходит знакомство с буквами. На основе звукового анализа и синтеза дети овладевают чтением слогов и слов. Неумение воспроизводить звуковой анализ может привести к дислексии: затруднения и ошибки в первую очередь связаны с недостаточным овладением звуковым составом слова, смешиванием акустически сходных звуков
0
Программа факультативного курса «Роль орфографии и пунктуации в письменном общении» (9 класс)
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС, является частью Основной образовательной программы МАОУ «Обдорская гимназия» и представляет скорректированный вариант Примерной основной образовательной программы основного общего образования и авторской программы С.И. Львовой. В программе также учитываются основные идеи и положения программы развития универсальных учебных действий в рамках предмета «Русский язык».
4
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа художественно-эстетической направленности «Ритмическая мозаика»

Программа «Ритмическая мозаика» для детей 3-4 лет по игровой ритмической гимнастике на основе русского фольклора направлено на развитие выразительности движений и умение передавать в пластике характер музыки и игровой образ, развитие музыкального слуха и чувства ритма, активизация речевых процессов. Мониторинг реализации программы показывает положительную динамику. Срок реализации: 1 год

8
Занятие на тему «Девушка-заря по тундре ходит...»

Разработка занятия в рамках дополнительной образовательной программы "Аркториум", реализуемой на базе МБОУ ДО Дом детского творчества города Новый Уренгой. Это одно из занятий по теме "Ягодные россыпи Ямала". Для детей 6-10 лет.

0
Статья «Сохраним оленя – сохраним себя!»
План воспитательной работы включает работу с учащимися 7 класса. Комплексно представлены все направления и виды работ классного руководителя: с коллективом класса, родителями учащихся, педагогами и школьными специалистами.
5
Дополнительная образовательная программа «Мой Северный край»
Программа рассчитана для детей старшего дошкольного возраста.Цель данной программы привлечь внимание детей к изучению родного края
1
Мастер -класс" Структура урока рефлексии"
Уроки рефлексии, несмотря на достаточно большую подготовку к ним со стороны учителя (особенно на начальных этапах), являются наиболее интересными как для учителей, так и, в первую очередь, для детей. Имеется значительный положительный опыт их системного использования в школах. Дети на этих уроках не просто тренируются в решении задач - они осваивают метод коррекции собственных действий, им предоставляется возможность самим найти свои ошибки, понять их причину и исправить, а затем убедиться в правильности своих действий.
1
Занятие на тему «Ремесла и промыслы»
Технологическая карта дистанционного занятия. Все ссылки активные.
2
Рабочая программа элективного курса «Основы изготовления одежды в этнографическом стиле»
В связи с появлением школ- интернатов на Крайнем Севере стала актуальной проблема сохранения национальной традиционной культуры. Семейная преемственность передачи мастерства в ненецких семьях практически прервана, так как дети находятся круглогодично в школах полного дня. Поэтому особое значение приобретает обучение молодежи традиционным видам национального художественного ремесла в национальных школах – интернатах, приобщение детей к созданию традиционных художественных изделий.
0
Программа летнего экологического выездного лагеря «Исследователи»
Одно из направлений в организации летнего отдыха школьников - организация детского экологического выездного лагеря на берегу озера Тягамальто. Актуальность данной программы заключается в том, что обучающиеся включаются в социальные отношения через отношение к природе, обществу, между детьми, педагогами и родителями, через общественные организации, через психологический климат в коллективе. Все это должно способствовать активной деятельности в защиту экосистем Крайнего Севера. Также эта программа направлена на оздоровление детей, так как постоянное общение с природой обеспечивает устойчив
1
Рабочая программа по русскому языку для 4 класса по УМК «Школа России»
Пояснительная записка. Рабочая программа по русскому языку для 4 класса составлена на основе следующих документов и материалов: примерной программы по русскому (родному) языку для начальной школы; программы по русскому языку для 1-4 классов (авторы В.П. Канакина, В.Г. Горецкий и др.).